按钮组2
职教理论
教学简报
教学制度
校历一览
职教理论
“读懂”才能“用好”专业教学资源库04月21日
准确把握专业教学资源库的建设意义04月21日
优质高职院校建设重点与路径研究 ——基于示范性高职院校建设计划到创新发...04月21日
职业教育观念仍难改变 专业匹配不够 委员呼吁 依法确立现代职业教育体系...04月21日
【光明日报】建设“双一流”,高职应实现高水平04月21日
陈宝生:从六方面推进职业教育现代化04月21日
王继平:新时代 新目标 新作为04月21日
进入新时代 职业教育应有新作为04月21日
李克强主持召开国务院常务会议 推行终身职业技能培训制度04月21日
大学应强化“智识教育”12月22日
在新的起点上加快推进职业教育现代化12月21日
澳大利亚职业资格框架及其启示12月21日
习近平:把思想政治工作贯穿教育教学全过程12月16日
提升高职教学质量 需用绩效管理“武装”12月14日
高职“诊改”突破口:内部专业评估12月14日
崔岩:履行质量主体责任,高职如何找准“坐标系”12月14日
高职教育应注重理论实践“内外兼修”12月14日
未来的职业教育会是什么模样——基于“教育2030行动框架”的分析与畅想12月14日
完善顶层设计,从制度上规范和加强实习管理——专家解读《职业学校学生实习...12月14日
让企业成为教师专业发展的另一所大学——《职业学校教师企业实践规定》解读12月14日